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爱的教育法(六)

鲍思高

  教导儿童关怀别人

  一天鲍思高在杜林华道角青年中心附近,遇见了一个出名的恶少帮会的头子,就向他微笑问好。
那个青年看见鲍思高对他这样好,居然也会关心他,觉得很奇怪,就点头答礼道:“神父,早。”
鲍思高对他表示进一步的关怀,说道:“我能在这里遇见你,觉得很高兴。我想请你帮我做一件事。”

  “只要我做得到,当然很乐意帮你去做。”
  “你一定做得到。今天我请你上我家去吃饭,好不好?”
  “我同鲍思高神父一起吃饭?”
  “对啦!有什么不行?今天只我一个人。”
  “神父,你大概弄错人了吧。”
  “不,不,不……你不是乔治吗?”
  “是啊!神父。”
  “那么,你来吧!”
  “可是,这可真要打扰神父啦!”
  “不用客气,我们就这样决定。来吧!”
  “我不敢这样来:衣服这样髒,手也这样不干净。”
  “这没有关系嘛!”
  “可是,也许我母亲在家里等我。”
  “我会派人去告诉她的。”

  那个青年,受了鲍思高这样善意的坚请,就答应了。那天,他和鲍思高一起吃午饭,离去时,显得很高兴。鲍思高用自己的爱心之火,烧热了他的心。后来他改过自新,成为一个很好的青年。

  *每一个孩子,都藏有一种关心别人的奇妙潜力。使这潜力增强或减弱,绝大部分要看他的意志。可是,人的意志,并不是自动自发的,而是应该予以教育的。希腊古哲学家苏格拉底曾说过:“一个人先应该推动自己,然后才能推动世界。”他这些话,就是指着这个来说的。我们必须教导孩子,对任何一个接近他的人,或对任何一件交给他做的事,都要加以注意,表示关切。

  *增强孩子这种关注的能力,最好的方法之一,就是让他自由表达自己的感受和思想。成人往往趋于抑制儿童的情感。他们严肃地对孩子说:“你要知道管制自己。不要立即随从自己刚得到的第一个印象或感想。”可是,孩子这种行动,正是表示他关心的徵象。如果不断加以抑制,可能妨碍孩子对人真诚关心的能力甚或把它完全扼杀。

  *应该教导儿童,知道牺己利人,尤其是去接近那些在痛苦和忧患中的人,对那些被社会所遗弃的不幸者,表示格外的关怀。有一个父亲叙述以下这件往事说:“一天傍晚,我记得自己同我的小女孩一起在海滩上游玩。那正是涨潮的时候。一切的景物都披上了一层乳白色,显得很宁静。海水一步一步地向干燥的沙滩入侵。忽然我的小女孩低声说道:‘爸爸!您看!海水对陆地多亲热!这不是很好看吗?’”

  陆地冷漠无情,只是静静地等候着。可是,海水却不是这样,它一步一步地迎上前去。这是一个很好的教训:应该使孩子“成为别人的近人”,如同耶稣在福音里所说的。每天都要做一件小小的事,一件没有名称的,不为人注意的事,好能对那些在我们身旁,或与我们相遇的人,表示我们的关心和爱心。这不都是很美吗?

  你是否为自己的孩子祈祷?

  天气很闷热,使人难以忍受。

  有一个孩子,是鲍思高杜林学校里的学生,因有事去探望一位住在郊外乡间的亲戚。在那个炎热的下午,他到树荫下去纳凉。当他躺在柔软的草地上,看着许多小生物,在草丛间活动,不知不觉中睡着了。突然一声巨响,犹如一个晴天霹雳,把他从睡梦中惊醒。他跳起身来一看,并没有下雨,天上也没有一朵乌云,却发现有些魔鬼的爪牙,正想施展毒计,陷害他的灵魂。

  他吓得大叫:“放手!放手!”说着就一熘烟的逃跑了。

  几小时后,他回到了杜林鲍思高的学校里。但他始终不明白,那个使他惊醒的怪声,究竟是从什么地方来的。

  那天早上,鲍思高有事出去,这时也回来了。一进了校门,立刻叫人去找那个孩子,脸上显着很焦急的样子,似乎想立刻知道一件重大的事。

  有人把那个学生带来。鲍思高一见了他,就安心了,接着用他那种明亮深透的目光,注视那个孩子,深深地嘘了一口气,说道:“啊!我真高兴能重新看见你!这样才好。”

  “噢!鲍思高神父!您可不知道,今天下午,我遇到了什么事!……”

  “我都知道。”鲍思高不等那孩子说完,立即就这样说:“我都知道。我也为你多行了不少祈祷。”

  鲍思高说这话时,语气这样稳重,又这样坚定,使那个学生立刻明白,那个奇怪的巨响是怎样来的。

  鲍思高说:“应该常设法找出一些时间来,为那些托给我们照顾的孩子祈求神。”这真是一个最好的方法,为认识他们,帮助他们。要用多少时间来为他们祈祷呢?每天至少几秒钟为每一个学生。

  这真是一件可叹的事;一天之中,竟找不到一些时间来为自己的子女,或为那些托给自己照顾的学生祈祷,考虑一下有关他们的问题,好能更认识他们。如果不幸这样继续下去的话,结果就会完全不理他们所有的一切问题。

  *鲍思高写道:“教育儿童是一件关于教导人心的事。只有神,才是掌管人心的主人。如果神不教给我们赢得人心的技巧,不把这种开启人心的钥匙交给我们,我们一定不会有什么成功的。”

  在那炎热的下午,那个幸能逃脱魔掌的孩子,听到鲍思高对他所说的那句充满智慧,而又能鼓舞人心的话:“我为你行了不少祈祷”,原是一般作父母的,以及那些从事教育工作的人,应该每天都能够对每一个孩子或学生说的。

摘自:爱的教育法